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CPE et Vie scolaire Bienvenue sur le site des CPE de l'Académie de Grenoble

CPE et Vie scolaire

Le métier de CPE

Textes officiels et circulaires

La circulaire de rentrée 2025-26 Guide d'accompagnement des CPE (mars 2024) Missions des CPE (circulaire de 2015) Référentiel de compétences des CPE (2013) Décret de 1970 relatif au statut des CPE

Devenir CPE et développer ses compétences

Recrutement et concours Se former au quotidien Évolution de carrière

Etre CPE dans l'académie

La lettre de rentrée des inspecteurs 2025 IA-IPR dans l'académie CPE référents académiques Réunions de bassin

Boîte à outils du CPE

Connaître l'institution Prise de poste : conseils S'organiser au quotidien: propositions planning Répondre à des interrogations professionnelles : l'espace juridique du PIA

Mettre en oeuvre la politique éducative

Lutter contre l'absenteisme et le décrochage scolaire

Chiffres et explications (2022)

Absentéisme

Procédure académique 2025-2026 Circulaire sur la prévention de l'absentéisme Gérer l'absentéisme dans son établissement Un exemple de gradation de l'absentéisme

Décrochage

Mieux comprendre le décrochage scolaire MLDS Référent décrochage scolaire Mallette GPDS Réseaux FOQUALE Accompagner le décrochage scolaire : sites utiles

Amélirorer le climat scolaire et vivre ensemble

Climat scolaire : rapport du Conseil scientifique (2012) Laïcité

École inclusive

Élèves à besoins particuliers (EBP) Handicap (ESS et PPS)

Santé mentale

Favoriser le bien-être des élèves : le rôle du CPE en faveur de la santé mentale L'Ecole promotrice de santé Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves

Lutte contre les discriminations

LGBTQI+ phobies

Prévenir la violence et le harcèlement

Rapport sur les incidents graves (DEPP, 2023)

pHare : prévention du harcèlement à l'école

Plan interministériel de lutte contre le harcèlement (2023) Le programme pHARe Plateforme pHARe sur le PIA Sensibiliser : journée nationale, prix NAH, safer net day Élèves ambassadeurs Protocole de prise en charge Suivi des signalements

Violences sexuelles intrafamiliales

Contribuer à une citoyenneté participative

Démocratie scolaire

Délégués et éco-délégués

Élections des délégués : textes officiels et modalités d'organisation Formation des délégués : ressources Former des éco-délégués : pourquoi ? Comment ?

CVC

Le CVC : organisation et outils de mise en oeuvre

CVL

Engagement lycéen : le CVL

MDL

Actions éducatives

Le CPE au coeur de l'action éducative

Éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS)

Programme EVARS (arrêté du 03/02/25) Mise en œuvre sur EDUSCOL

Éducation aux Médias et à l'Information Éducation au développement durable

Orientation

Découverte des métiers Lutter contre les stéréotypes de genre dans l’orientation

Assurer le suivi des élèves

Suivi individuel et collectif

Suivi de l'élève

Devoirs faits

Suivi de classe

Accueillir et accompagner les représentants légaux

Relations avec les familles Réunions et élections des parents d'élèves

Gérer et organiser la vie scolaire

Accueillir les élèves hors la classe

Surveillance/prise en charge des élèves et lieux d'accueil

Plan ministériel pour la sécurité des établissements scolaires (avril 2024)

Prise en charge des élèves en étude

Aménager la salle d'étude: conseils

Internat: accueil des élèves et surveillance

Discipline : punitions et sanctions

RI, punitions et sanctions: suivi et prise en charge

Animations socio-éducatives

Semaine du respect (collège/lycée)

Animer l'équipe de vie scolaire

Recrutement des AED: textes et ressources Missions des AED Animation de l'équipe de Vie scolaire

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